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新學(xué)期，北理工繼續(xù)教育學(xué)院緊扣“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，聚焦質(zhì)量與效能提升，通過(guò)開(kāi)學(xué)典禮、需求調(diào)研、教學(xué)檢查、AI融合、平臺(tái)優(yōu)化、校外教學(xué)點(diǎn)培訓(xùn)等系列工作，夯實(shí)育人根基。

開(kāi)學(xué)典禮錨定育人方向。院長(zhǎng)林杰講授“開(kāi)學(xué)第一課”，融合思政教育、入學(xué)指導(dǎo)與實(shí)踐體驗(yàn)，為新生指引方向。需求調(diào)研傾聽(tīng)學(xué)生心聲。學(xué)院通過(guò)問(wèn)卷調(diào)研征集學(xué)生對(duì)課程、教學(xué)、服務(wù)的意見(jiàn)，為優(yōu)化育人過(guò)程提供依據(jù)。課堂檢查抓實(shí)質(zhì)量過(guò)程。林杰帶隊(duì)深入教學(xué)一線(xiàn)檢查，教學(xué)秩序與風(fēng)貌良好。AI研討賦能教學(xué)創(chuàng)新。組織人工智能與教育教學(xué)融合專(zhuān)題研討，探索技術(shù)應(yīng)用，為教育教學(xué)創(chuàng)新注入新動(dòng)能。平臺(tái)遷移保障學(xué)習(xí)延續(xù)。副院長(zhǎng)張愛(ài)秀主持召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)平臺(tái)數(shù)據(jù)遷移研討會(huì)，確保遷移平穩(wěn)有序。教學(xué)點(diǎn)培訓(xùn)推動(dòng)協(xié)同發(fā)展。學(xué)院對(duì)校外教學(xué)點(diǎn)開(kāi)展招生、教學(xué)、考務(wù)、學(xué)生服務(wù)等全流程培訓(xùn)，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、壓實(shí)責(zé)任，推動(dòng)校內(nèi)外協(xié)同規(guī)范發(fā)展，保障辦學(xué)質(zhì)量均衡提升。

從思想引領(lǐng)、課堂實(shí)踐、技術(shù)賦能、平臺(tái)支撐到校外輻射，學(xué)院構(gòu)建起多維度“立德樹(shù)人”育人體系。下一步，學(xué)院將持續(xù)強(qiáng)化管理、優(yōu)化服務(wù)，以實(shí)干篤行推動(dòng)學(xué)歷繼續(xù)教育工作再上新臺(tái)階。